唐家良（原怀化医专副校长）
多少往事，已成故事，点点滴滴，难以忘记。有些精神，历久弥新，无比珍贵，给人几多感动，几多启迪，就如故事里的精神，精神凝炼的故事，不因时光流失而失色，却因岁月沉淀而增辉，回头看，正是无数个“昨天”，成就了湖医的“今天”。
“讲好湖医故事”。作为学校发展近五十年来的亲历者、见证者、奋斗者，深感湖医的“今天”来之不易，几经搬迁，一脉相承；几度更名，弦歌庚续；用故事的方式，去回首学校发展的艰难岁月，追寻学校一步一个脚印的发展足迹，重现发展进程中出现的爱校情景，重温那早已沉静的历史片断，重振那艰苦创业，不断攀登的精神，义不容辞。
（一）搬迁中的故事
艰难困苦，玉汝于成。人如此，单位依然，艰难的创业，铸就了湖医坚强的性格；奋斗的精神，传承了湖医的血脉灵魂。在创业路上，一个具体的行动，往往比一打纲领还重要。
--------搬迁，赢得发展空间
七十年代在黔阳卫校毕业的老校友聚会返校，总想去原老校址看一看，因为那里有他们一生难以忘却的记忆，有他们成长的青春足迹……，其实那里已面目全非，已没有了昨日的校园印迹，被一座座商住楼占据，但沉淀在那块土地上的诸多往事却难以忘怀，尤其从安江搬迁怀化过程中发生的那些人和事，所体现出的艰苦奋斗、齐心协力克服困难，不讲价钱、不计报酬共渡难关的精神，却依然熠熠生辉，是一笔永不退色的宝贵财富。
1982年初，学校开始了零星搬迁怀化的工作，但运输工具是一辆2.5吨的小嗄斯货车和一辆破旧的救护车，每日往返安江与怀化。当时怀化教学基地只有护士24班与大专4班两个班在进行临床教学，加上教职工十来个人，我是最年轻的且负责学生日常管理，自然组织织学生卸车的任务就落到了我身上，虽然每天只有二三车，但一回想起组织学生卸车的场景，真是难忘，且感人至深，若车到正赶上学生吃饭，一声招呼，学生会立马放下手中碗筷，二话不说，赶去卸车；有时碰巧上课，也先卸车再去上课；若碰上学生休息，也从不耽搁，总之，车不能等，卸完必须立马赶回安江装载，这样坚持了近一年。有时实验室物品易碎，必须小心翼翼；有些则很笨重，必须几人合力，抬到三、四、五楼，就这样肩扛手抬，硬生生的把安江搬过来的物资，各归其位，放到了应该放的地方。很多时候，大专4班同学去医院见习未回，全靠护24班的小女生来完成卸、搬的任务，但从没听到她们发一句牢骚，讲一句怪话，也从不叫苦喊累。什么叫“人心齐，泰山移”，什么叫“爱校如家”，在这里找到了最好的诠释。在学校最艰难的搬迁时期，有那么多学生与学校齐心协力，共同奋斗，立下的汗马功劳，历史应当记住他们！学校不应忘记他们！此事已过40年，每每想起，总是会对那些学生油然生敬，多么纯朴又多么可爱的学生。
正是搬迁怀化，学校才赢得了更大的发展空间。
（二）“沙漠中的一块绿洲”的故事
忆及当年迎评，就是一曲同心同德的争气歌，一幅热情激荡的创业画，一首爱校如家的动地诗。使得评估专家不得不由衷赞誉：“来到怀化卫校，仿佛看到了沙漠中的一块绿洲”。真是“风景这边独好”，团结一心的精神，爱校如家的情怀，齐心协力的气魄，校风校纪的纯正，师生关系的和谐，执教从严的传承，人文校园的安祥，努力学习的氛囲，一浱生机盎然的景象，总不令人神往。
------晋级（省重点中专），奠定升专基石
“来到怀化卫校，我们仿佛看到了沙漠中的一块绿洲。”这是当时卫生厅带队专家组来校评估的一位负责人，在1992年学校元旦晚会致词中说的两句话，30年来印在我的脑海中一直难以忘记。这个评价何来？
1991年12月，省卫生厅组织专家来校对为学水平进行综合评估，那几天天气异常寒冷，皑皑白雪铺滿校园，呼呼北风穿梭校内，不仅很不方便行走，也给保持正常的教学、生活秩序也带来一定困难，但全校学生迎评热情高涨，爱校激情迸发，以最佳的言行自律，最好的精神面貌，最深的爱校情感，最优的校园风气展现在专家组面前，检查内务，干净清洁，整齐划一；检查上课，聚精会神，互动有序；检查自习，安静无声，专注学习；开座谈会，气氛活跃，爱校益于言表；同时，各班自觉组织清扫道路积雪与卫生死角，体现出优良的校风校纪，以致于评估专家组雷组长私下与我说：“评估其实就是来挑毛病的，写好评估材料不难，也易造假，但我检查你们的学生上课、自习，这么冷的天，没发现一个跺脚的，这假不了，是你们对学生训练有素！”他讲这话时，很是敬佩，其实这就是爱校精神迸发的能量，言行有高度一致的表现。为了寻找“毛病”，有专家甚至凌晨三、四点，不打招呼来查学生就寝情况，看有无“外宿”现象，结果，在反馈意见时，只提出存在“学生睡觉后衣服摆放不整齐”的问题，我当时的真切感受就是学生“太争气”了。
更令专家组感动和兴奋的是：在大雪纷飞的1992年元旦的清晨，护44班全体同学自发组织，冒着剌骨的寒风，来到当时专家组驻地---507招待所，列队站在窗前小坪，手捧鲜花，静候专家们起床，带去怀化卫校学子的新年问候。当晨光初现，她们轻轻唱起《老师窗前的一盆米蓝》的歌曲，唤睡了睡梦中专家，专家们起床后，他们齐声问好、拜年，送上鲜花。当天上午，专家组雷组长跟我说：“今天清晨，我们还没有起床，穾然窗外传来一阵阵歌声，我赶忙起来一看，发现雪地里整整齐齐站着一群女孩子，身上落滿了雪花，我问了说是你们的学生，来给我们拜年问好，我赶紧把其他专家叫了起来，接受她们的新年问候。”他接着问：“是你安排的吗？”我说：“不是！是她们自发组织的，但我事先知道这件事。”雷组长接话：“那你的学生太可爱了！太可爱了！”其实，不止可爱，而且可敬！更是精神可贵！没有源自内心的爱校精神，就不会有那么充满感染力的举动！没有上下团结，凝心聚力的精神，也就不会有那么多带给评估专家组的感动，更不会赢得“看到了沙漠中的一块绿洲”的崇高赞誉。此情此景，三十年过去，还了然心中，难以忘却，尽管只是近百年学校发展史的一个历史片段，但仍映证了学子们对母校的一份赤子之情，一种尽心尽力的贡献。
正是师生的共同努力，在全省15所卫校的评估竞争中，我校拔得头筹，名列全省卫校第一。在接下来1992年省计委、省教育厅组织的考评复查验收中，我校乘胜前进，再次名列全省卫校第一名，省厅确定我校办学水平达到A级标准，1994年省政府下文批准我校为省重点“普通中专学校”。这不仅为“升专”奠定了坚实基础，学校也藉此向着新的高一级目标迈进！
（三）围巾的故事
一滴水，能反映太阳的光辉。一条围巾，也可承载精神的光亮与学子的情怀。
-----升专，是学校发展的重要里程碑，象征着学校上了新的台阶。
经过全校师生多年锲而不舍的奋发努力，在办学水平达到A级的基础上，学校开始积极筹办医专，但均失利，仍矢志不渝，努力争取。一次机缘，教育厅再次将学校纳入升格规划，学校发展再次迎来转机。为迎评，学校进行了全面动员，深入地思想发动，师生鼓足了劲，做了充足的准备，学生的爱校意识充分迸发，积极性得以充分调动，可以说师生员工充满期盼，按照评估指标的要求，层层落实，责任到人，甚至校长的汇报报告，都事前排练几次，时间上卡死；对学生参加座谈会，从礼节到答问，反映意见要把握的分寸，看问题的角度等，都明确要求，进行模拟，可以说“万事俱备，只欠东风”，全校都以崭新的精神面貌，等待教育部评估专家组的到来。
1999年11月20日，全国高校设置评议委员会专家组一行，来到学校实地考察评审，学校团委成立的首支学生管乐队派上了大用场，以整齐的服装，良好的状态在火车站站台迎接评审专家，伴随火车徐徐进站，迎宾曲奏起，那动人的旋律、奔放的鼓点，热情的洋溢，热闹的场景，充分展示了学生良好的精神风貌，真令人心旷神怡，给初到怀化的专家们留下了深刻的印象。尤其难能可贵的是，学子们都在思考如何为学校升格贡献一份力量，学生会女工部提出，要给来校专家、领导送一条她们亲手编织的围巾，作为礼物以体现医学生的心灵手巧，表达她们的深情厚意，经同意后，她们即到中心市场购买毛线，后去商店寻问围巾编织的长、宽规格，再找会织围巾的女同学加班加点，终于赶在专家离校时织成了，并绣上“怀化卫校全体学生赠”字样，可以说，她们把爱校深情、对学校“升专”的期待、对评估专家的敬爱织进了围巾里，以小而见大，也把学生的纯朴、可爱、精神体现在了围巾上。当五位专家上车离校前刻，听说学生要为他们献上一条亲手编织的围巾作为礼物相送时，专家们会心地笑了，欣然乐意，并井然列队一列，女生们依次上前象献哈达一样把围巾围在了专家脖子上，有的专家甚至哈哈大笑起来，相信他们的内心高兴极了，有些依依不舍地离开学校。在一些人的眼里，也许这只是“花絮”，但我认为却是凝固的精神，沉淀的文化，因小而见大，画龙点晴，为学校“升专”添上了精彩的一笔。
